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人生之智慧——《致语文老师》读后感赏析1000字:

英国有句谚语“智慧是命运的征服者”,拥有智慧的人生是我们每个人内心孜孜以求的目标,智慧在我们人生中的重要作用也是不言而喻的。余映潮老师在这本书中希冀我们每一位语文教师在生活中、工作中都充满着智慧。结合自身的经历和感受,余老师从成长的智慧、教学的智慧、治学的智慧三个方面对教师的智慧进行了诠释,令人印象深刻,内心颇受触动。

成长的智慧:

在人生赛场的角逐中,我们的结果大相径庭。得之,自然令人欣喜万分;失之,往往会沮丧失落。有智慧的人往往会总结失败教训,无智慧的人则怨天尤人,能够成为一名优秀的语文教师,我想那一定是我们拥有这份工作时最初的梦想,时间是最好的考卷,检验出我们每一个人的真心。多久没有沉下心来研读教材,多久没有安下心来创作文章,多久没有静下心来思索人生,给自己一个一劳永逸的借口“工作太忙了”。真的太忙了吗?也许自己都会不自然的笑笑吧。有工作,是件很幸福的事情。但结果却成为了我们的负担。余老师退休之后仍然从事语文教学研究工作,有次去贵州支教,亲自执教四节示范课,课后是一个长达三个多小时的学术报告,这不仅仅是知识的传授,更是精神的传承。我们年轻人还会红着脸满满的抱怨吗!人生的成长一定是艰苦的,想要快乐,不妨让自己拥有乐观的心态,超强的耐力,宽容的性格,树立远大的理想。

教学的智慧:

语文学科所处的地位是极其重要的,不仅担负着语言文字的教学工作,同时也为学生学好其他课程打下基础,为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础,这也就给我们语文老师提出了更高的要求。我们需要深谙课堂教学艺术,做一名智慧型的语文教师。

首先,教学理念要创新。学生活动要充分,课堂积累要丰富。要让学生在不同的实践活动中学到不同的知识,形成不同的能力;读后感·要让学生在每一节课中都有丰厚的收获。

其次,教材研读要创新。课文研读是语文教师的第一功夫,化繁为简,深入浅出地帮助学生掌握要义。

最后,教学设计要创新。余老师提出了五个字的要求:新,简,实,活,雅。每一个环节都凝聚了教师智慧的结晶,想要呈现出完美的语文课堂,还需我们课下更加努力锤炼自己,任重而道远。

治学的智慧:

在这一篇章中,余老师着重谈的是学习的方法。书中列举了八种方法,具有很高的实用价值。不管是何种方法,都要求我们教师要认真研读文本,仔细钻研思考,灵活多样变通,以求达到最佳教学效果。没有最好的学习方法,只有最适合自己的。

我们的人生不应该是碌碌无为的,敢于挑战自我,人生才有意义。我们的工作也不仅仅是谋生的手段,它是实现我们人生理想的平台。人生的智慧在于战胜懦弱的自己,每一个汗水洒过的日月,都是为了等待未来最美的自己。作者:梁金晶

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